第七节 创客与工场

现在一个创客的创新环境好坏都是通过考察有多少3D打印机、5轴数控机床、高性能图形工作站来表现,一提到支持创客创新就是要增加3D打印机。这些硬件和创客有关吗?

会驱动、操作3D打印机只能是说学会了用三维设计和实施,设计什么?为什么设计?打印的东西市场价值多少?谁需求?有没有创新性?提供3D打印,只能是建立了一个3D打印实验室、模型制造车间,让学生做做通过电脑的手工实验而已,和陶艺工作室没有区别。没有用过3D打印机、5轴数控机床就不是创客?创客的劳动到底是脑力劳动还是体力劳动?哪个比例更大?哪个价值是主流?

不要把培养创客和培养技工混为一谈;不要把创客工场当成是创客工厂。一般的创客空间、创客实验室、创客作坊的装备不代表创客的能力。不应该把精力、财力放在用于表现的硬件上,应该花时间精力在创客思想、素质、方法的软件培养方面,引导他们接触社会实践、社会需求,从了解社会需求,解决实际问题的过程中成长、成熟。

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